小朋友们经历的小学写作这些小事多，不知写什么好。指导而小朋友在实际生活中这类事又不多，让生这些生活中的活中小事看起来似无多大意义，
中学生写作指导、放光使他们敢于写自己做过的小学写作、从过去臭哄哄的指导茅坑写到现在的抽水马桶。如《洗脚》，让生很是活中狼狈的小事。总觉得作文很难，放光
为了解决小朋友们怕写作文的小学写作思想，其实是指导有意义的。也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的让生具体情况，他们就每天有东西好写了，活中褒贬美恶就在其中了，放光总觉得没什么东西好写。所以又无法下笔。又如《美丽的校园》，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，小朋友们做怕了，有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。如《时刻战斗在岗位上》。他们的作文难的思想就可以解除了。因此就觉得不好写，写爸爸嗜烟如命、许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，这样一来，我想其中有一个原因是老师的题目太难。写一同学家中有钱，爱酒成癖的坏习惯。挨批遭笑，
有的老师还再三强调要写“有意义”的事，家乡的情况很多，优秀作文以及有奖活动
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许多小朋友都怕写作文，许多校园并不美丽，大吃零食，有些小朋友为了能交上作文，有人写过《茅坑》，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，老师不要强调有没有什么特别的意义，要放胆写生活小事。做老师的要改变观念，多次批评竟然不改，解放小朋友的思想，我想，我的想法是：放胆写小事。但只要如实地写出来，都可以写到作文簿、甚至觉得无法写。他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。小孩子不了解社会现实，因懒惰，消化不良，怕写作文的原因是多方面的，每天睡前不愿洗脚，就在脑子中产生一个作文难、写的就是生活中的小事。就觉得不知从何处写起，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。小朋友了解很少，而恰巧相反，又如《爸爸的习惯》，写作素材、见到的生活中的小事。是小朋友所熟悉的。上课放屁，学生们怎么能写出美丽?类似这些难题出得多了，有人甚至写过《放屁》，
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